n. 10 (2008)
Paulo Freire

ARTICULOS

PAULO FREIRE Y LA PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO

Publicado 2012-05-28

Javier Ocampo Lopez

Javier Ocampo Lopez
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Como Citar

Ocampo Lopez, J. (2012). PAULO FREIRE Y LA PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO. Revista Historia de la Educación Latinoamericana, (10). Recuperado de https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/1486

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Resumo

Este estudio es una visión sobre las ideas del educador brasileño PAULO FREIRE (1921-1997), uno de los grandes educadores latinoamericanos del siglo XX. Su objetivo es señalar el ideario de Freire sobre el carácter político del problema educativo y la necesidad de crear una escuela popular en el ámbito latinoamericano. Planteó un movimiento de educación de base, que se ha llamado «Método Freire» de la pedagogía liberadora, que centralizó sus ideas educativas en su obra la «Pedagogía del Oprimido».A través de la alfabetización y la educación popular, el pedagogo brasileño señaló la importancia de crear una conciencia colectiva en las masas populares sobre su realidad y sobre la necesidad de una pedagogía de la liberación para llegar a la
justicia social.

Palavras-chave

Pedagogy, Oppressed, Liberation, Literacy, Freire’s Method, Education Dialogue, Traditional Education, Banking, Active Education.

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