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Dialectal Meanings in the Livestock Farming Lexicon of the Region of Casanare, Colombia

María Isabel Vaca Vega, Delfín Rivera Salcedo

63-82

• Abstract 1038
  
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Discursive Strategies for the Social Construction in the Post-Conflict Era (2015-2017)

Doris Torres, Angélica María Rincón Rodríguez

107-123

• Abstract 963
  
• PDF (Español) 543
  
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El léxico etnobiológico en Lengua mapuche

Herminia Navarro Hartmann

13-28

• Abstract 578
  
• PDF (Español) 412
  
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Promoting the Linguistic Awareness of Teachers in Training. Case Study

Zósimo López Pena

• Abstract 737
  
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Argumentative Trends in Opinion Columns in Two High Circulation Colombian Newspapers

Miguel Angel Caro Lopera, Liliana Patricia García Zambrano

97-110

• Abstract 1535
  
• PDF (Español) 503
  
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Rural Literacy: A Systematic Review of Pedagogical Experiences from the Sociocultural Approach

Róber Giovanni G´élvez Caballero, Nydia María Rincón Villamizar, Daniel Villamizar Jaimes

1-20

• Abstract 671
  
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Inclusion: a History of Exclusion in the Teaching-Learning Process

Wilmar Ángel Ramírez Valbuena

211-230

• Abstract 15734
  
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Discourse and Identity: Features of Language Classroom Interaction

JEIMY LIZETH HERNANDEZ

1-19

• Abstract 727
  
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The Literary Text as a Linguistic Corpus: Phraseology In García Márquez’s Novels

Lirian Astrid Ciro

1-25

• Abstract 1072
  
• PDF (Español) 795
  
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Propuesta didáctica para la comprensión crítica en la Universidad La Gran Colombia

José Leonardo Serna Díaz, Jorge Enrique Díaz Cortés

165-180

• Abstract 1324
  
• PDF (Español) 596
  
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Speech in the Wayúu Culture

Nicolás Polo Figueroa

43-54

• Abstract 2641
  
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La adjetivación en el poema "La vida" de Julio Herrera y Reissig

Gloria Smith Avendaño de Barón

13-32

• Abstract 496
  
• PDF (Español) 192
  

The Constitution of the Spanish or Castilian Language

Miguel Ángel Ávila Bayona

203-221

• Abstract 1278
  
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Reading and Writing Competences in Music. An Approach to their Incorporation into the School Curriculum

Ruth Nayibe Cárdenas Soler, Juan Diego Martínez Álvarez, Roberto Cremades Andreu

181-201

• Abstract 2031
  
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Espacio e identidad en el habla de Tunja: un estudio de género

Lucía Bustamante Vélez

17-37

• Abstract 961
  
• PDF (Español) 510
  
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Saber constituido al interior de los discursos sobre calidad de educación superior

Luz Elena Batanelo García

105-122

• Abstract 596
  
• PDF (Español) 354
  
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Variantes del español colombiano y su efecto en la enseñanza del español como lengua extranjera. Marco Sociolingüístico

Rafael Areiza Londoño, María el Pilar Flórez Ospina

79-107

• Abstract 2878
  
• PDF (Español) 1150
  
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Mecanismos de control que determinan la identidad a través del lenguaje en un contexto escolar. Un estudio para la interacción social

Doris Lilia Torres Cruz, Luz Marcela Hurtado

19-40

• Abstract 1302
  
• PDF (Español) 658
  
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La lectura crítica en Educación Básica Secundaria y Media: la voz de los docentes

Gloria Smith Avendaño de Barón

207-232

• Abstract 7521
  
• PDF (Español) 4422
  
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Linguistic Attitudes, Theoretical Review and Repercussions on Foreign Language Teaching

Mónica Emma Lucía Chamorro

1-15

• Abstract 2607
  
• PDF (Español) 1575
  
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Teaching of the Language in Colombia from a Glotopolitical Perspective

Mireya Cisneros Estupiñan, Miguel Ángel Mahecha

157-178

• Abstract 2059
  
• PDF (Español) 1541
  
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Affective Features of Linguistic Attitudes of College Students

Karen S. López Gil, Mónica Chamorro Mejía

37-56

• Abstract 1107
  
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The Ideology of Peace in the Semana Headlines

Carlos Eduardo Arteaga Rodríguez, Marco David Parra Pedreros, Blanca Lucía Bustamante Vélez

1-21

• Abstract 637
  
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Impact of Self-Regulated Learning in Reading Skills

Erica Yasmín Pinzón, Myriam Soraya Suárez Rojas, Francisco Conejo Carrasco

1-15

• Abstract 935
  
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Learning with Graffiti: Spanish Students Facing the Tabooed Linguistic Landscape

Paula Elizabeth Fainstein

1-18

• Abstract 443
  
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