Período de publicación mayo-agosto

Publicado: 2018-05-06

Editorial

¡Hay que defender la escuela!

Oscar Pulido Cortés
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Artículos

Educación indígena Kamëntzá. Crianza, pensamiento, escucha

Sandra Liliana Caicedo Terán, Oscar Espinel
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Consideraciones teórico-metodológicas del mito como vía de comprensión e integración cultural

Claudio Ramírez Angarita, Cristhian Ricardo Santos Gutierréz
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Percepción de las bases curriculares de la educación básica multigrado en la Araucanía, Chile

Carlos Roberto Arriagada Hernández, Óscar Ovidio Calzadilla Pérez
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El testimonio de las víctimas como recurso pedagógico. Aportaciones para el posconflicto colombiano

Julián Alberto Uribe García
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Ciudad y educación: persistencias, transformaciones y correspondencias de un vínculo inmanente

Diego Alejandro Cote Ballesteros
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Dificultades en integración sensorial, afectividad y conducta en estudiantes de una escuela pública

oscar armando erazo santander
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El discurso del desarrollo y la educación en lo contemporáneo: ¿es pertinente formar en ciencias?

Deysi Serrato Rodríguez
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Formación inicial docente en una universidad chilena: percepciones de sus egresados

Valentina Soto-Hernández, Claudio Heraldo Díaz Larenas
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Propuesta didáctica para ambientes virtuales de aprendizaje desde el enfoque praxeológico

Ilber Darío Saza Garzón
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La dicotomía difusa contra la dicotomía tradicional oral/escrito. La escritura por WhatsApp

Camilo Giraldo Giraldo
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