Volume 11, No. 26.
Educación matemática

Table of contents

1. Desafíos de la investigación en educación Matemática

   Alfonso Jiménez

   e11419

   • Abstract 744
     
   • PDF (Español) 594
     
   • HTML (Español) 111
     
   • EPUB (Español) 69
     
   • XML (Español) 4
     

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1. Didactic suitability criteria in a Lesson Study-based class

   Viviane Beatriz Hummes, Adriana Breda, María José Seckel, Vicenç Font

   e10667

   • Abstract 1363
     
   • PDF (Español) 949
     
   • HTML (Español) 353
     
   • EPUB (Español) 92
     
   • XML (Español) 44
     

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2. Configurations of mathematical objects and mathematical processes of integral calculus

   Leidy Johana Suárez, Nury Yolanda Suárez

   e10992

   • Abstract 850
     
   • PDF (Español) 469
     
   • HTML (Español) 98
     
   • EPUB (Español) 82
     
   • XML (Español) 29
     

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3. Aprendizaje de las ecuaciones diferenciales desde un enfoque cualitativo

   Edinson Caicedo, Gerardo Antonio Chacón

   e9856

   • Abstract 870
     
   • PDF (Español) 1055
     
   • HTML (Español) 414
     
   • EPUB (Español) 80
     
   • XML (Español) 79
     

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4. Case studies: teaching mathematics in a school of management

   Diego Alejandro Pérez, Diana Victoria Jaramillo, Flávia Asbahr

   e10093

   • Abstract 1069
     
   • PDF (Español) 509
     
   • HTML (Español) 183
     
   • EPUB (Español) 80
     
   • XML (Español) 483
     

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5. Learning by discovery in systems of special points and lines in a triangle

   Carlos Alberto Joya, Publio Suárez

   e9880

   • Abstract 1906
     
   • PDF (Español) 1120
     
   • HTML (Español) 410
     
   • EPUB (Español) 74
     
   • XML (Español) 151
     

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6. Noción de aproximación del área bajo la curva utilizando la aplicación Calculadora Gráfica de GeoGebra

   Vladimir Alfonso Ballesteros, Sébastien Lozano, Óscar Iván Rodríguez

   • Abstract 1621
     
   • PDF (Español) 972
     
   • HTML (Español) 1410
     
   • EPUB (Español) 93
     
   • XML (Español) 66
     

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7. Resilience in successful math students

   Martha Cecilia Santiago, Mawency Vergel, Henry De Jesús Gallardo

   e9973

   • Abstract 1495
     
   • PDF (Español) 1676
     
   • HTML (Español) 63
     
   • EPUB (Español) 83
     
   • XML (Español) 9
     

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8. Didactic tendencies of some university mathematics teachers

   José Francisco Leguizamón, Alfonso Jiménez, Arley Zamir Chaparro

   e11040

   • Abstract 688
     
   • PDF (Español) 506
     
   • HTML (Español) 42
     
   • EPUB (Español) 94
     
   • XML (Español) 15
     

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9. The Brazilian Society of Mathematical Education and the National Common Curriculum Base

   Marcelo de Oliveira Dias

   e9757

   • Abstract 756
     
   • PDF (Português (Brasil)) 368
     
   • HTML (Português (Brasil)) 52
     
   • EPUB (Português (Brasil)) 107
     
   • XML (Español) 1
     

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10. A different perspective, a different way of sharing knowledge in the math classroom

    Yefferson Castellanos

    e9879

    • Abstract 704
      
    • PDF (Español) 514
      
    • HTML (Español) 58
      
    • EPUB (Español) 74
      
    • XML (Español) 37
      

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11. Perspectivas históricas y epistemológicas del número cero

    Jonathan Steven Villamil, Lida Esperanza Riscanevo

    e9847

    • Abstract 1582
      
    • PDF (Español) 1358
      
    • HTML (Español) 738
      
    • EPUB (Español) 87
      
    • XML (Español) 1377
      

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12. Comprensión y resolución de problemas matemáticos desde la macroestructura del texto

    Leidi Viviana Montero, Jair Andrés Mahecha

    e9862

    • Abstract 5362
      
    • PDF (Español) 2093
      
    • HTML (Español) 100
      
    • EPUB (Español) 198
      
    • XML (Español) 5582
      

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13. Didactic proposal for learning the derivative with Derive

    Walter Byron Pineda; Cesar Augusto Hernández, William Rodrigo Avendaño

    e9845

    • Abstract 1853
      
    • PDF (Español) 4837
      
    • HTML (Español) 225
      
    • EPUB (Español) 60
      
    • XML (Español) 188
      

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1. The pedagogical practice of the nursing care teacher: from behaviorism to constructivism

   Claudia María Moreno, Julián Andrés Barragan

   e10255

   • Abstract 1352
     
   • PDF (Español) 855
     
   • HTML (Español) 461
     
   • EPUB (Español) 57
     
   • XML (Español) 57
     

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