Publicado: 2020-04-21

Editorial

Desafíos de la investigación en educación Matemática
Desafíos de la investigación en educación Matemática

Alfonso Jiménez

Vistas de resúmen 281 | Vistas de PDF 297 | pp. e11419

DOI https://doi.org/10.19053/22160159.v11.n26.2020.11419

PDF FLIP HTML EPUB XML

Temática central

Criterios de idoneidad didáctica en una clase basada en el Lesson Study
Didactic suitability criteria in a Lesson Study-based class

Viviane Beatriz Hummes, Adriana Breda, María José Seckel, Vicenç Font

Vistas de resúmen 624 | Vistas de PDF 450 | pp. e10667

DOI https://doi.org/10.19053/22160159.v11.n26.2020.10667

PDF FLIP HTML EPUB XML

Configuraciones de objetos y procesos matemáticos de cálculo integral
Configurations of mathematical objects and mathematical processes of integral calculus

Leidy Johana Suárez, Nury Yolanda Suárez

Vistas de resúmen 432 | Vistas de PDF 264 | pp. e10992

DOI https://doi.org/10.19053/22160159.v11.n26.2020.10992

PDF FLIP HTML EPUB XML

Aprendizaje de las ecuaciones diferenciales desde un enfoque cualitativo
Aprendizaje de las ecuaciones diferenciales desde un enfoque cualitativo

Edinson Caicedo, Gerardo Antonio Chacón

Vistas de resúmen 353 | Vistas de PDF 438 | pp. e9856

DOI https://doi.org/10.19053/22160159.v11.n26.2020.9856

PDF FLIP HTML EPUB XML

Los estudios de caso: enseñanza de las matemáticas en una escuela de administración
Case studies: teaching mathematics in a school of management

Diego Alejandro Pérez, Diana Victoria Jaramillo, Flávia Asbahr

Vistas de resúmen 377 | Vistas de PDF 225 | pp. e10093

DOI https://doi.org/10.19053/22160159.v11.n26.2020.10093

PDF FLIP HTML EPUB XML

Aprendizaje por descubrimiento en sistemas de puntos y rectas notables del triángulo
Learning by discovery in systems of special points and lines in a triangle

Carlos Alberto Joya, Publio Suárez

Vistas de resúmen 897 | Vistas de PDF 516 | pp. e9880

DOI https://doi.org/10.19053/22160159.v11.n26.2020.9880

PDF FLIP HTML EPUB XML

Noción de aproximación del área bajo la curva utilizando la aplicación Calculadora Gráfica de GeoGebra
Noción de aproximación del área bajo la curva utilizando la aplicación Calculadora Gráfica de GeoGebra

Vladimir Alfonso Ballesteros, Sébastien Lozano, Óscar Iván Rodríguez

Vistas de resúmen 805 | Vistas de PDF 492 |

DOI https://doi.org/10.19053/22160159.v11.n26.2020.9989

PDF FLIP HTML EPUB XML

Resiliencia en estudiantes exitosos en matemáticas
Resilience in successful math students

Martha Cecilia Santiago, Mawency Vergel, Henry De Jesús Gallardo

Vistas de resúmen 547 | Vistas de PDF 1165 | pp. e9973

DOI https://doi.org/10.19053/22160159.v11.n26.2020.9973

PDF FLIP HTML EPUB XML

Tendencias didácticas de algunos docentes universitarios de matemáticas
Didactic tendencies of some university mathematics teachers

José Francisco Leguizamón, Alfonso Jiménez, Arley Zamir Chaparro

Vistas de resúmen 331 | Vistas de PDF 292 | pp. e11040

DOI https://doi.org/10.19053/22160159.v11.n26.2020.11040

PDF FLIP HTML EPUB XML

La Sociedad Brasileña de Educación Matemática y la Base Nacional Común Curricular
The Brazilian Society of Mathematical Education and the National Common Curriculum Base

Marcelo de Oliveira Dias

Vistas de resúmen 312 | Vistas de PDF 227 | pp. e9757

DOI https://doi.org/10.19053/22160159.v11.n26.2020.9757

PDF (Português (Brasil)) FLIP HTML (Português (Brasil)) EPUB (Português (Brasil)) XML

Otra mirada, otra forma de compartir saberes en el aula de matemáticas
A different perspective, a different way of sharing knowledge in the math classroom

Yefferson Castellanos

Vistas de resúmen 351 | Vistas de PDF 320 | pp. e9879

DOI https://doi.org/10.19053/22160159.v11.n26.2020.9879

PDF FLIP HTML EPUB XML

Perspectivas históricas y epistemológicas del número cero
Perspectivas históricas y epistemológicas del número cero

Jonathan Steven Villamil, Lida Esperanza Riscanevo

Vistas de resúmen 573 | Vistas de PDF 618 | pp. e9847

DOI https://doi.org/10.19053/22160159.v11.n26.2020.9847

PDF FLIP HTML EPUB XML

Comprensión y resolución de problemas matemáticos desde la macroestructura del texto
Comprensión y resolución de problemas matemáticos desde la macroestructura del texto

Leidi Viviana Montero, Jair Andrés Mahecha

Vistas de resúmen 842 | Vistas de PDF 432 | pp. e9862

DOI https://doi.org/10.19053/22160159.v11.n26.2020.9862

PDF FLIP HTML EPUB XML

Propuesta didáctica para el aprendizaje de la derivada con Derive
Didactic proposal for learning the derivative with Derive

Walter Byron Pineda; Cesar Augusto Hernández, William Rodrigo Avendaño

Vistas de resúmen 533 | Vistas de PDF 2443 | pp. e9845

DOI https://doi.org/10.19053/22160159.v11.n26.2020.9845

PDF FLIP HTML EPUB XML

Investigación y pedagogía

La práctica pedagógica del docente de enfermería: del conductismo al constructivismo
The pedagogical practice of the nursing care teacher: from behaviorism to constructivism

Claudia María Moreno, Julián Andrés Barragan

Vistas de resúmen 601 | Vistas de PDF 444 | pp. e10255

DOI https://doi.org/10.19053/22160159.v11.n26.2020.10255

PDF FLIP HTML EPUB XML