Volume 12, No. 28.
Educación ambiental desde culturas y territorios en conflictos socioambientales en América Latina

Table of contents

1. Educación ambiental desde culturas y territorios en conflictos socioambientales en América Latina

   Danilo Seithi Kato, Yamile Pedraza Jiménez

   e12607

   • Abstract 670
     
   • PDF (Español) 710
     
   • XML (Español) 11
     
   • PDF-PORTUGUÊS (Español) 111
     
   • HTML (Español) 28
     
   • HTML-PORTUGUÊS (Español) 18
     
   • EPUB (Español) 54
     
   • EPUB-PORTUGUÊS (Español) 49
     

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1. Political and conceptual foundations to design environmental education policies in the Argentinean educational system

   Silvina Andrea Corbetta, Pablo Sessano

   e11560

   • Abstract 1770
     
   • PDF (Español) 3842
     
   • XML (Español) 5
     
   • HTML (Español) 229
     
   • EPUB (Español) 74
     

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2. “If the river comes to an end, the community comes to an end”: pedagogical dimension of environmental racism

   André Carneiro Melo, Marco Antonio Leandro Barzano

   e11075

   • Abstract 800
     
   • PDF (Español) 551
     
   • XML (Español) 2
     
   • HTML (Español) 92
     
   • EPUB (Español) 75
     

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3. Educational process and socio-environmental conflicts: construction of possible meanings and senses

   Romualdo José dos Santos, Luiz Marcelo de Carvalho

   e11169

   • Abstract 1132
     
   • PDF (Español) 630
     
   • XML (Español) 2
     
   • HTML (Español) 93
     
   • EPUB (Español) 85
     

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4. Coloniality of knowledge in environmental education: the need for a dialogue between different kinds of knowledge

   Maria Luisa Eschenhagen

   e11601

   • Abstract 1854
     
   • PDF (Español) 1394
     
   • XML (Español) 13
     
   • HTML (Español) 243
     
   • EPUB (Español) 75
     

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5. Ethno-conservation and environmental education in Brazil: resistance and learning in a traditional community

   Diógenes Valdanha Neto, Pedro Roberto Jacobi

   e11443

   • Abstract 716
     
   • PDF (Español) 484
     
   • XML (Español) 0
     
   • HTML (Español) 87
     
   • EPUB (Español) 75
     

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6. State of the art on critical environmental education at the Research Meeting on Environmental Education

   Dieison Prestes da Silveira, Leonir Lorenzetti

   e11609

   • Abstract 1041
     
   • PDF (Español) 1020
     
   • XML (Español) 4
     
   • HTML (Español) 94
     
   • EPUB (Español) 87
     

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7. Extension in popular environmental education: chores in the work community

   Tiago Zanquêta de Souza

   e10974

   • Abstract 880
     
   • PDF (Español) 510
     
   • XML (Español) 1
     
   • HTML (Español) 55
     
   • EPUB (Español) 80
     

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8. Ethnoecology in classrooms: a proposal for teacher training in the context of traditional communities: une proposition de formation des enseignants contextualisée aux communautés traditionnelles

   Karina Vieira Martins, Geilsa Costa Santos Baptista, Rosiléia Oliveira de Almeida

   e11532

   • Abstract 660
     
   • PDF (Español) 536
     
   • XML (Español) 5
     
   • HTML (Español) 133
     
   • EPUB (Español) 69
     

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9. Curricular environmentalization. The Covid-19, new emphases for education

   Maria Teresa Bravo

   e11468

   • Abstract 1396
     
   • PDF (Español) 1073
     
   • XML (Español) 1
     
   • HTML (Español) 98
     
   • EPUB (Español) 72
     

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10. Community environmental education and the struggle for water

    Bárbara Pelacani; Anne Kassiadou; Daniel Renaud Camargo, Celso Sánchez, Marcelo Stortti

    e11470

    • Abstract 688
      
    • PDF (Español) 458
      
    • XML (Español) 1
      
    • HTML (Español) 91
      
    • EPUB (Español) 69
      

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1. Spanish PIBID: a space that brings school and future teachers together

   Juliana Cristina Faggion Bergmann, Andréa Cesco

   e10879

   • Abstract 335
     
   • PDF (Español) 221
     
   • XML (Español) 2
     
   • HTML (Español) 34
     
   • EPUB (Español) 64
     

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2. Relation between emotions and education in science: state of the art reported in academic events

   Yulieth Nayive Romero, Rosa Nidia Tuay, María Rocío Pérez

   e11173

   • Abstract 1485
     
   • PDF (Español) 974
     
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   • HTML (Español) 414
     
   • EPUB (Español) 74
     

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