Volumen 5, Núm. 9.
Didáctica, Formación y Evaluación

Tabla de contenidos

1. Editorial

   Leonor Gómez Gómez, Óscar Pulido Cortés

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1. Didáctica y comunicación: aportes de Habermas a la educación

   Leonardo Gómez Duarte, Gonzalo Peñaloza Jiménez

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2. Evaluación, didáctica y enseñanza de la arquitectura: una experiencia hermenéutica

   Juan Gabriel Ocampo Hurtado

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3. Construcción del concepto de razón y razón constante desde la óptica socioepistemológica

   César Iván Espinosa Romero, Alfonso Jiménez Espinosa

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4. Lectura de textos literarios y conversación: traspasando los límites de la etnometodología

   Viviana Suárez Galvis

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5. Consideraciones básicas sobre la asunción de conocimiento

   Alixon David Reyes Rodríguez

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6. Reflexiones críticas sobre la formación del sujeto social en un programa de formación superior

   Nidia Yaneth Torres Merchán, Néstor Adolfo Pachón Barbosa, Nelson Augusto Medina Peña, Juan Carlos Amézquita Vargas

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7. Ser docente y sociedad de control “lo oculto en lo visto”

   Armando Zambrano Leal

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8. Formación del profesorado en naturaleza de la ciencia mediante investigación-acción

   Ángel Vázquez-Alonso, Adriana María Rodríguez Cruz

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9. La formación en investigación contable: de la declaración a la acción

   Gustavo Alberto Ruiz Rojas, Jennifer Lizeth Reyes Ocampo, Sandra Milena Muñoz López

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10. Regímenes escópicos, disciplinamiento y sujetos. La educación artística en la escuela colombiana

    Pedro Alexander Sosa Gutiérrez, Elver Chaparro Cardozo

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