Vol. 5 Núm. 9 (2014): Didáctica, Formación y Evaluación

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(Período de publicación enero - junio de 2014)

Publicado: 2014-01-06

Editorial

Editorial

Leonor Gómez Gómez, Óscar Pulido Cortés

9 - 12
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Artículos

Didáctica y comunicación: aportes de Habermas a la educación

Leonardo Gómez Duarte, Gonzalo Peñaloza Jiménez

13 - 29
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Evaluación, didáctica y enseñanza de la arquitectura: una experiencia hermenéutica

Juan Gabriel Ocampo Hurtado

31 - 52
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Construcción del concepto de razón y razón constante desde la óptica socioepistemológica

César Iván Espinosa Romero, Alfonso Jiménez Espinosa

53 - 80
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Lectura de textos literarios y conversación: traspasando los límites de la etnometodología

Viviana Suárez Galvis

81 - 101
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Consideraciones básicas sobre la asunción de conocimiento

Alixon David Reyes Rodríguez

103 - 126
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Reflexiones críticas sobre la formación del sujeto social en un programa de formación superior

Nidia Yaneth Torres Merchán, Néstor Adolfo Pachón Barbosa, Nelson Augusto Medina Peña, Juan Carlos Amézquita Vargas

127 - 147
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Ser docente y sociedad de control “lo oculto en lo visto”

Armando Zambrano Leal

149 - 164
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Formación del profesorado en naturaleza de la ciencia mediante investigación-acción

Ángel Vázquez-Alonso, Adriana María Rodríguez Cruz

165 - 188
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La formación en investigación contable: de la declaración a la acción

Gustavo Alberto Ruiz Rojas, Jennifer Lizeth Reyes Ocampo, Sandra Milena Muñoz López

189 - 210
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Regímenes escópicos, disciplinamiento y sujetos. La educación artística en la escuela colombiana

Pedro Alexander Sosa Gutiérrez, Elver Chaparro Cardozo

211 - 233
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