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O Vivo e a Vida como Práticas de Governo na Escola

Resumo

A propósito da pesquisa como possibilidade de mobilização do pensamento e como experiência que transforma as práticas e a vida dos sujeitos, se apresenta a seguinte revisão sobre o campo de estudo do vivo e a vida na escola, como objetos de exercício de poder nos sujeitos e seus modos de condução. Daí pode-se entender que as inquietudes pelas relações entre o vivo e a vida configurem um campo de apropriações do vivo nas práticas de ensino, nos modos de vida, e nas condições de existência que se derivam das relaciones homem-natureza. Portanto surge a pergunta pela vida, que se constitui num campo de pensamento da estética, a política, a ética, a filosofia, e por suposto a pedagogia, permitindo a sua vez uma pergunta por si mesmos e pela possibilidade de governar a vida

Palavras-chave

vivo, vida, ensino, pedagogia, governo

PDF (Español)

Biografia do Autor

Leslie Alexa Sanchez Reyes

Candidata a Magíster en Educación;

Profesora Ocasional Tiempo Completo Departamento de Biología


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