Volumen 8, Núm. 16.
Didáctica, Aprendizaje y Escritura

Tabla de contenidos

1. Sobre la escritura como experiencia

   Oscar Pulido Cortés, Leonor Gómez Gómez

   9 - 13

   • Resumen 1710
     
   • PDF 976
     

   PDF

1. Apuntes para analizar la relación entre innovación, TIC y formación pedagógico-didáctica

   Nancy Peré

   15 - 33

   • Resumen 1300
     
   • PDF 733
     

   PDF

2. Efecto del entrenamiento en autorregulación para el aprendizaje de la matemática

   Luis Bayardo Sanabria Rodríguez, Nilson Genaro Valencia Vallejo, Jaime Ibáñez Ibáñez

   35 - 56

   • Resumen 1752
     
   • PDF 713
     

   PDF

3. Patrones de interacción comunicativa del profesor universitario de matemáticas. Un estudio de caso

   José Francisco Leguizamón Romero

   57 - 82

   • Resumen 999
     
   • PDF 566
     

   PDF

4. Experiencia innovadora de la estructuración ontológica del conocimiento con docentes y estudiantes

   Olga Lucía Londoño Palacio, Liccy Catalina Calderón Villafáñez, Paola Lucumí Useda, Martha Alexandra González Castañeda

   83 - 104

   • Resumen 1412
     
   • PDF 567
     

   PDF

5. Estrategia didáctica para el aprendizaje de los ciclos biogeoquímicos desde la transdisciplinariedad

   Alexandra Ruíz Martínez

   105 - 132

   • Resumen 2792
     
   • PDF 1343
     

   PDF

6. Oralidad y escritura: campos de investigación en pedagogía de la lengua materna

   Sandra Patricia Quitián Bernal

   133 - 153

   • Resumen 2214
     
   • PDF 1062
     

   PDF

7. Actitudes hacia el amor en relaciones románticas de jóvenes universitarios

   Brenda Liz Rocha Narváez, Claudia Estella Avendaño Parra, Miguel Alfredo Barrios Alonso, Adalgisa Polo Madera

   155 - 178

   • Resumen 9072
     
   • PDF 3693
     

   PDF

8. La dimensión empírica de la estética en la educación escolar

   Aurora Gordo Contreras, Joan Sebastián Igua Muñoz

   179 - 204

   • Resumen 1698
     
   • PDF 525
     

   PDF

9. Gobernanza de la escritura: la escisión entre modernidad e hipermodernidad “la cita y el paréntesis”

   Armando Zambrano Leal

   205 - 224

   • Resumen 680
     
   • PDF 386
     

   PDF

10. Apropiaciones y experiencias pedagógicas de filosofía e infancia en Colombia

    María Teresa Suárez Vaca, Bibiana Alexandra González Vargas, Paola Andrea Lara Buitrago

    225 - 247

    • Resumen 2785
      
    • PDF 1650
      

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11. ¿Qué se escribe sobre Educación y Pedagogía en Colombia?

    Ana Cristina León Palencia, Yeidy Alexandra Gil Pinto, Erica Yuliana Cárdenas Vera, María de los Ángeles García Zúñiga, Greizzy Eliana López Reyes

    249 - 274

    • Resumen 6277
      
    • PDF 2683
      

    PDF