Volumen 8, Núm. 16.
Didáctica, Aprendizaje y Escritura

Tabla de contenidos

1. Sobre la escritura como experiencia

   Oscar Pulido Cortés, Leonor Gómez Gómez

   9 - 13

   • Resumen 1714
     
   • PDF 983
     

   PDF

1. Apuntes para analizar la relación entre innovación, TIC y formación pedagógico-didáctica

   Nancy Peré

   15 - 33

   • Resumen 1312
     
   • PDF 733
     

   PDF

2. Efecto del entrenamiento en autorregulación para el aprendizaje de la matemática

   Luis Bayardo Sanabria Rodríguez, Nilson Genaro Valencia Vallejo, Jaime Ibáñez Ibáñez

   35 - 56

   • Resumen 1763
     
   • PDF 714
     

   PDF

3. Patrones de interacción comunicativa del profesor universitario de matemáticas. Un estudio de caso

   José Francisco Leguizamón Romero

   57 - 82

   • Resumen 1010
     
   • PDF 566
     

   PDF

4. Experiencia innovadora de la estructuración ontológica del conocimiento con docentes y estudiantes

   Olga Lucía Londoño Palacio, Liccy Catalina Calderón Villafáñez, Paola Lucumí Useda, Martha Alexandra González Castañeda

   83 - 104

   • Resumen 1418
     
   • PDF 569
     

   PDF

5. Estrategia didáctica para el aprendizaje de los ciclos biogeoquímicos desde la transdisciplinariedad

   Alexandra Ruíz Martínez

   105 - 132

   • Resumen 2824
     
   • PDF 1349
     

   PDF

6. Oralidad y escritura: campos de investigación en pedagogía de la lengua materna

   Sandra Patricia Quitián Bernal

   133 - 153

   • Resumen 2226
     
   • PDF 1065
     

   PDF

7. Actitudes hacia el amor en relaciones románticas de jóvenes universitarios

   Brenda Liz Rocha Narváez, Claudia Estella Avendaño Parra, Miguel Alfredo Barrios Alonso, Adalgisa Polo Madera

   155 - 178

   • Resumen 9167
     
   • PDF 3719
     

   PDF

8. La dimensión empírica de la estética en la educación escolar

   Aurora Gordo Contreras, Joan Sebastián Igua Muñoz

   179 - 204

   • Resumen 1718
     
   • PDF 529
     

   PDF

9. Gobernanza de la escritura: la escisión entre modernidad e hipermodernidad “la cita y el paréntesis”

   Armando Zambrano Leal

   205 - 224

   • Resumen 688
     
   • PDF 388
     

   PDF

10. Apropiaciones y experiencias pedagógicas de filosofía e infancia en Colombia

    María Teresa Suárez Vaca, Bibiana Alexandra González Vargas, Paola Andrea Lara Buitrago

    225 - 247

    • Resumen 2796
      
    • PDF 1658
      

    PDF

11. ¿Qué se escribe sobre Educación y Pedagogía en Colombia?

    Ana Cristina León Palencia, Yeidy Alexandra Gil Pinto, Erica Yuliana Cárdenas Vera, María de los Ángeles García Zúñiga, Greizzy Eliana López Reyes

    249 - 274

    • Resumen 6390
      
    • PDF 2692
      

    PDF