Volume 9, No. 19.
Cotidianidad y retos para el profesorado

Table of contents

1. Cotidianidad y retos para el profesorado

   Rafael Enrique Buitrago Bonilla

   9 - 18

   • Abstract 642
     
   • PDF (Español) 434
     
   • XML (Español) 21
     

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1. Learning and Pedagogical Field: some key Concepts

   David Andrés Rubio Gaviria, Rogger Stiphen Mendoza Duarte

   19 - 39

   • Abstract 10105
     
   • PDF (Español) 2700
     
   • XML (Español) 1511
     

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2. School Practices Control in Primary Education in Honduras (1882-1889)

   Andrés Eduardo García Lainez

   41 - 62

   • Abstract 989
     
   • PDF (Español) 333
     
   • XML (Español) 72
     

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3. Historical, Epistemological and Didactic Study of the Parabola

   Eliécer Aldana Bermúdez, Jorge Hernàn López Mesa

   63 -88

   • Abstract 1299
     
   • PDF (Español) 546
     
   • XML (Español) 281
     

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4. Pedagogical English Practice and Educational German Technology in the Federal State of Santander

   Luis Rubén Pérez Pinzón

   89 - 120

   • Abstract 577
     
   • PDF (Español) 298
     
   • XML (Español) 71
     

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5. Articulation When Learning Thinking Routines Among Teachers

   José Eduardo Cifuentes Garzón

   121 - 139

   • Abstract 1312
     
   • PDF (Español) 817
     
   • XML (Español) 426
     

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6. The Sense of Education Within the Achagua and Piapoco Communities

   José Ignacio Bolaños Motta, Yamile Andrea Daza Monras, Kendy Viviana Rivera Barrios

   141 - 159

   • Abstract 853
     
   • PDF (Español) 404
     
   • XML (Español) 634
     

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7. Andragogy: Successes and Failures in Teacher Training in Ict

   Olga Sofía Morales Pacavita, Myriam Cecilia Leguizamón González

   161 - 181

   • Abstract 3354
     
   • PDF (Español) 1517
     
   • XML (Español) 2505
     

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