Volume 9, n. 19.
Cotidianidad y retos para el profesorado

Table of contents

1. Cotidianidad y retos para el profesorado

   Rafael Enrique Buitrago Bonilla

   9 - 18

   • Resumo 642
     
   • PDF (Español) 434
     
   • XML (Español) 21
     

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1. A Aprendizagem e o Campo Pedagógico: Alguns Conceitos Fundamentais

   David Andrés Rubio Gaviria, Rogger Stiphen Mendoza Duarte

   19 - 39

   • Resumo 10105
     
   • PDF (Español) 2700
     
   • XML (Español) 1511
     

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2. O controle das práticas escolares na educação primária Hondurenha

   Andrés Eduardo García Lainez

   41 - 62

   • Resumo 989
     
   • PDF (Español) 333
     
   • XML (Español) 72
     

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3. Estudo Histórico-Epistemológico e Didático da Parábola

   Eliécer Aldana Bermúdez, Jorge Hernàn López Mesa

   63 -88

   • Resumo 1299
     
   • PDF (Español) 546
     
   • XML (Español) 281
     

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4. Praxis Didática Inglesa e Tecnologia Educativa Alemã no Estado Soberano de Santander

   Luis Rubén Pérez Pinzón

   89 - 120

   • Resumo 577
     
   • PDF (Español) 298
     
   • XML (Español) 71
     

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5. Movimento na Aprendizagem das Rotinas de Pensamento em Professores

   José Eduardo Cifuentes Garzón

   121 - 139

   • Resumo 1312
     
   • PDF (Español) 817
     
   • XML (Español) 426
     

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6. Sentidos de Formação nas Comunidades Achagua e Piapoco

   José Ignacio Bolaños Motta, Yamile Andrea Daza Monras, Kendy Viviana Rivera Barrios

   141 - 159

   • Resumo 853
     
   • PDF (Español) 404
     
   • XML (Español) 634
     

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7. Teoria Andragógica: Aciertos e Desaciertos na Formação Docente em Tic

   Olga Sofía Morales Pacavita, Myriam Cecilia Leguizamón González

   161 - 181

   • Resumo 3354
     
   • PDF (Español) 1517
     
   • XML (Español) 2505
     

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