Ensinar e aprender filosofia na singularidade das interações cotidianas
Resumo
O texto descreve as possibilidades ou limitações que se põem em jogo desde o que entendemos por ensinar filosofia e desde as formas de assumir os padrões de interação social, configurados pelas relações de discurso, saber, poder e desejo. Seu propósito é fazer visíveis as práticas que acontecem quando professores, alunos e filósofos (através da sua produção) se encontram nos espaços acadêmicos de formação profissional, onde filosofar toma formas e sentidos diferentes, pois não admite entendimentos e discursos hegemônicos nem a ausência do pensar. Aprender filosofia ocorre nesta forma.Palavras-chave
aprender filosofia, ensinar filosofia, padrões de interação social, interações cotidianas, filosofia e experiência.
Biografia do Autor
Isabel Bernal Escobar
Magíster en Educación y Desarrollo Humano
Profesora Programa de Filosofía de la Universidad del Quindío
Referências
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