Educação popular, alternativas pedagógicas e sistematização de exp eriências. história e horizontes
Resumo
O artigo tem como objetivo recuperar parte dos referentes histórico-conceituais desenvolvidos no palco do programa “Alternativas Pedagógicas e Prospectiva Educativa em América Latina (APPEAL)” para pensar o campo da educação popular. Da mesma forma analisa-se o potencial que permite sistematizar as experiências em processo, não documentais, assim como estudar as já recuperadas e que refletem, de alguma forma, a problemática, dimensões e tendências alternativas de uma região particular e indicam os possíveis desafios e limites da ação e transformação pedagógica. Para a abordagem da temática proposta o trabalho se organiza em três apartados centrais nos que se desenvolvem os seguintes tópicos: aproximação ao termo educação popular, a importância da sistematização de experiências pedagógicas e posições em debate, e novos horizontes para seguir pensando o campo da educação popular. Em cada um deles se abordam diversos planos de análise para situar a conformação histórica do conceito da educação popular, a produção de experiências pedagógicas alternativas, sua sistematização e implicações para pensar sua configuração e emergência no momento atual, particularmente na América Latina.Palavras-chave
educação popular, alternativas pedagógicas, sistematização de experiências educativas, América Latina, sujeitos da educação.
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