(Período de publicación julio - diciembre de 2015)
Publicado: 2015-07-02
Editorial
Experiencia y educación
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Vistas de resúmen 624 | Vistas de PDF 555 | pp. 9 - 14
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Artículos
Lo popular en la educación: entre mito e imaginario
The popular in education: between myth and imaginary
Vistas de resúmen 889 | Vistas de PDF 556 | pp. 31 - 52
En la práctica de la práctica… tú y yo en la educación popular
In practice’s practice... you and me within popular education
Vistas de resúmen 528 | Vistas de PDF 466 | pp. 53 - 75
El ‘tercer espacio’ en el arte y la terapia. Dimensiones del arte en el trabajo psicosocial
The “third space” in art and therapy. dimensions of art in psychosocial work
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La educación popular en el siglo XXI. Una resistencia intercultural desde el sur y desde abajo
Popular education in the 21st century. intercultural resistance from the south and from below
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Educación popular, alternativas pedagógicas y sistematización de experiencias. Historia y horizontes
Popular education, alternative pedagogies, and systematization of exp eriences. history and horizons
Vistas de resúmen 3167 | Vistas de PDF 1460 | pp. 129 -148
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Vistas de resúmen 1167 | Vistas de PDF 587 | pp. 149 - 167
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Vistas de resúmen 3278 | Vistas de PDF 1326 | pp. 169 - 190
La interculturalidad en las políticas de educación intercultural
Interculturality in intercultural education policy
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Estilos pedagógicos de docentes de la Facultad de Educación de la Uptc en los proyectos pedagógicos e investigativos I y II
Teaching styles of faculty of education teachers at uptc in pedagogical and research projects i & ii
Vistas de resúmen 1058 | Vistas de PDF 589 | pp. 209 - 240
Modelo de competencias investigativas empresariales desde la universidad, empresa y estado en Colombia
A model of bussiness research skill s from university, company and state in colombia
Vistas de resúmen 707 | Vistas de PDF 497 | pp. 241 - 267
Lineamientos curriculares, estándares y competencias en lengua castellana. De la indómita objetividad industrial a la inocua subjetividad de los estudiantes
Curriculum guidelines, standards and skills in spanish language. from untamed industrial objectivity to student’s harmless subjectivity
Vistas de resúmen 6174 | Vistas de PDF 1207 | pp. 269 - 289