(Período de publicación enero - junio de 2011)
Publicado: 2010-01-03
Editorial
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Artículos
Modernidad/posmodernidad: tensiones y repercusiones en la investigación en educación
Modernity and post-modena: Tensions and Implications for research in education
19-42
Visitas Artículo 1124 | Visitas PDF 352
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FLIP
El investigador pedagógico: una perspectiva Sherlockiana
Researcher sherlockiana pedagogical perspective
43-75
Visitas Artículo 2309 | Visitas PDF
Epistemología, currículo y evaluación (una relación por reconstruir)
Epistemology, curriculum and evaluation (A Relationship to be Rebuilt)
103-116
Visitas Artículo 1956 | Visitas PDF
Evaluación e historia. Un cuento tradicional características de la evaluación en ciencias sociales desde 1968 hasta 1999
Evaluation and history: a traditional tale
151-158
Visitas Artículo 409 | Visitas PDF
Pedagogía crítica y alteridad, una cartografía pedagógica
Critical pedagogy and alterative
159-173
Visitas Artículo 1309 | Visitas PDF
¿Es posible descolonizar la pedagogía?
Is the decolonization of the pedagogy possible?
175-189
Visitas Artículo 1193 | Visitas PDF
Las emociones en la deserción del conocimiento matemático
Emotions in the mathematics knowledge’s desertion
191-216
Visitas Artículo 386 | Visitas PDF
La tecnología como instrumento de mediación para la convivencia escolar
Technology as an instrument to measure the school cohabitation
235-248
Visitas Artículo 598 | Visitas PDF
CONFERENCIAS
¿Por qué y sobre qué debemos investigar en pedagogía en Colombia?
251-258
Visitas Artículo 401 | Visitas PDF 268
