Epistemología, currículo y evaluación (una relación por reconstruir)

Epistemology, curriculum and evaluation (A Relationship to be Rebuilt)

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Alfonso Tamayo Valencia

Resumen

Se señalan los límites de una concepción instrumental y técnica de la evaluación y sus efectos en el enrarecimiento de la pedagogía, se reubica la evaluación en el campo de la pedagogía y se muestra articulada a visiones epistemológicas y curriculares que le dan  sentido, finalmente, se presentan unos principios para pensar la evaluación de manera integral.

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