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El docente ante el oficio de investigar en el aula
The teacher as researcher in the classroom

José Ignacio Bolaños Motta

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Las Habilidades Socioemocionales de los Docentes, herramientas de paz en la escuela
Teachers’ socio-emotional skills: tools for peace in school

Adriana Marien Gutiérrez-Torres, Sandra Jackeline Buitrago-Velandia

Vistas de resúmen 24756 | Vistas de PDF 10466 | pp. 167-192

Debates históricos y filosóficos en la enseñanza de los temas socialmente controvertidos
Historical and philosophical debate in teaching socially controversial issues

Miguel Ángel Gómez Mendoza

Vistas de resúmen 1915 | Vistas de PDF 875 | pp. 15 - 44

Formación de profesores de matemáticas: el caso de la licenciatura más antigua de Colombia
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Alfonso Jiménez Espinosa

Vistas de resúmen 1442 | Vistas de PDF 990 | pp. 45 - 70

La educación como espacio en disputa entre el campesinado y el agronegocio
Education as a disputed field between peasants and agribusinesses

Constanza María Urdampilleta, Mariana Totino, Raúl Esteban Ithuralde

Vistas de resúmen 283 | Vistas de PDF 203 | pp. e11439

Recorrido de estudio e investigación en física y matemáticas en la escuela secundaria
Research and study paths in physics and mathematics in secondary schools

María Paz Gazzola, María Rita Otero, Viviana Carolina Llanos

Vistas de resúmen 287 | Vistas de PDF 217 | pp. e11151

Praxis didáctica inglesa y tecnología educativa alemana en el estado soberano de Santander
Pedagogical English Practice and Educational German Technology in the Federal State of Santander

Luis Rubén Pérez Pinzón

Vistas de resúmen 483 | Vistas de PDF 260 | pp. 89 - 120

La educación secundaria y superior en Colombia vista desde las pruebas Saber.
High school and higher education in Colombia seen from the Saber tests perspective

Mayerlin Castro, Jorge Vicente Ruíz

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El método de estudio de casos en la enseñanza de las ciencias naturales
The case study method in the teaching of the natural sciences

Inés Andrea Sanabria-Totaitive, Angie Viviana Arango-Martínez

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El control de las prácticas escolares en la educación primaria Hondureña (1882-1899)
School Practices Control in Primary Education in Honduras (1882-1889)

Andrés Eduardo García Lainez

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Aportes a la formación del profesorado constructivista: resultados en dos países
Contributions to the training of constructivist teachers: results in two countries

Jordi Solbes, Eduardo Miguel González

Vistas de resúmen 777 | Vistas de PDF 508 | pp. 63 - 88

Dinámicas de integración curricular escolar: interdisciplinariedad en la producción de conocimiento
Dynamics of school curriculum integration: interdisciplinarity in the production of knowledge

Diana Peñuela

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Espacios vividos: trayectos biográfico-profesionales de los maestros rurales en Antioquia
Lived spaces: biographical-professional paths of rural teachers in Antioquia

Milton Daniel Castellano Ascencio, Alba Mery Blandón Giraldo

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Memoria del pasado reciente en la escuela: saberes prácticos de profesores y mediaciones multimodales
Memory of the recent time at school: teachers' practical knowledge and multimodal mediations

Juan Carlos Amador-Baquiro, Diego Fernando Barragán-Giraldo , Cristina Álvarez-Vargas

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Educación rural en Boyacá, fortalezas y debilidades desde la perspectiva del profesorado
Rural education in boyacá, strengths and weaknesses from teachers’ viewpoint

Lucía Herrera Torres, Rafael Enrique Buitrago Bonilla

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Salud, cuerpo y vida: una genealogía de la educación sexual en la escuela colombiana
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Paola Andrea Roa Garcia

Vistas de resúmen 1901 | Vistas de PDF 1123 | pp. 67 - 84

La participación estudiantil en contextos de ruralidad
Student participation in rural contexts

Álvaro Andrés Rivera Sepúlveda, Eduard Andrés Quitián Álvarez

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La dimensión empírica de la estética en la educación escolar
Empiric dimension of Aesthetic in School Education

Aurora Gordo Contreras, Joan Sebastián Igua Muñoz

Vistas de resúmen 1489 | Vistas de PDF 473 | pp. 179 - 204

Los contenidos científicos en los textos escolares para educación primaria rural colombiana
Scientific contents in school textbooks for rural primary education in Colombia

Elida Giraldo Gil , Carlos Miguel Monsalve Agudelo

Vistas de resúmen 159 | Vistas de PDF 180 | pp. e13209

El maestro novel y la enseñanza de las ciencias naturales en contextos rurales
The beginning teacher and the teaching of natural sciences in rural contexts

Víctor Manuel González, Yesenia Quiceno Serna, Daniela Correa Carmona, Yeraldin Johana Vélez Taborda, Luz Mery Montoya Ocampo

Vistas de resúmen 323 | Vistas de PDF 124 | pp. e14162

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