Sobre el maestro, el entrenamiento, el cuidado de sí y el decir veraz Oscar Pulido Cortés PDF (Español) XML (Español) HTML (Español) EPUB (Español)
Políticas globalizadas de formação docente: propostas para uma leitura filosófica Laura Galazzi, Diana Gómez, Muriel Vázquez PDF (Español) XML (Español) HTML (Español) EPUB (Español)
Formación de profesores de matemáticas: el caso de la licenciatura más antigua de Colombia Alfonso Jiménez Espinosa PDF (Español) XML (Español) HTML (Español) EPUB (Español)
Concepções docentes sobre avaliação: das diretrizes, e o discurso e a prática Edris Alexis Pizarro Gamero, Shirlena Sofía Gómez Muskus PDF (Español) XML (Español) HTML (Español) EPUB (Español)
Aprendizagem e formação valórica no ensino mediante tutorias entre pares Claudine Glenda Benoit Ríos, Cristian Alonso Jaramillo Azema, Ricardo Andrés Castro Cáceres PDF (Español) XML (Español) HTML (Español) EPUB (Español)
Implementação de um modelo de jogo interativo para aprender matemáticas Angélica María Rodríguez Ortiz, Claudia Patricia Marín Ortiz PDF (Español) XML (Español) HTML (Español) EPUB (Español)
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Ampliando processos e espaços de aprendizagem na agro-indústria com dinâmica de sistemas Juan Sebastian Angarita-Zapata, Carlos A. Vásquez Cardozo, Hugo H. Andrade-Sosa PDF (Español) XML (Español) HTML (Español) EPUB (Español)
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Percepção da avaliação em estudantes e docentes do programa de fisioterapia Zoraya Trinidad Cáceres Bermón, Olga Jeannette Munévar Ramírez, Luisa Liliana Lara Gómez PDF (Español) XML (Español) HTML (Español) EPUB (Español)