Volume 2, n. 3.
Educación Matemática

Table of contents

1. Editorial

   Praxis & Saber

   9-12

   • Resumo 445
     
   • PDF (Español) 289
     

   PDF (Español)

1. Letramento matemático na infância e na fase adulta de alunas de programas de educação de jovens e adultos

   Dione Lucchesi de Carvalho

   13-26

   • Resumo 465
     
   • PDF (Español) 272
     

   PDF (Español)

2. Exploração de sólidos baseada em sistemas de representação

   Publio Suárez Sotomonte, Guillermo Alfonso Ramírez Vanegas

   27-60

   • Resumo 1544
     
   • PDF (Español) 845
     

   PDF (Español)

3. Proposta de modelo pedagógico para formar licenciados emmatemática

   Alfonso Jiménez Espinosa, Miguel Arcángel Díaz Moreno, José Francisco Leguizamón Romero

   61-86

   • Resumo 1856
     
   • PDF (Español) 943
     

   PDF (Español)

4. Formaçã o inicial e continuada: contribuições para o desenvolvimento profissional de professores de matemática

   Ana Lúcia Manrique, Douglas da Silva Tinti, Mariza Antonia Machado de Lima

   87-102

   • Resumo 498
     
   • PDF (Español) 295
     

   PDF (Español)

5. Demonstrações egeneralizações do teorema de Pitágoras

   Lialda B. Cavalcanti, Cristiane de Arimatéa Roch

   103-118

   • Resumo 733
     
   • PDF (Español) 358
     

   PDF (Español)

6. Influências do contrato didático na aprendizagem do concepto de função

   Lida Esperanza Riscanevo Espitia, Kelly Johanna Cristancho Cruz, Claudia Patricia Fonseca Ochoa

   119-138

   • Resumo 1001
     
   • PDF (Español) 520
     

   PDF (Español)

7. Processos de indagação baseados na pregunta. uma experiência de formação em investigação

   María Eugenia Plata Santos

   139-172

   • Resumo 2467
     
   • PDF (Español) 1395
     

   PDF (Español)

8. Dissertação filosófica, uma estratégia didática entre o escritural y o oral

   Leidy Jazmin Barreto Bernal

   173-196

   • Resumo 1082
     
   • PDF (Español) 450
     

   PDF (Español)

9. Identificación y relación del perfil de estilos educativos en estudiantes de educación media

   Sandra Emilce Pérez Rodríguez

   197-213

   • Resumo 327
     
   • PDF (Español) 258
     

   PDF (Español)