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Vol. 13 Núm. 32 (2022)
Retos y oportunidades de la investigación en Educación Musical

Temática central

Pedagogía de la autonomía en la educación musical: contribuciones desde la lectura de mundo freireana

https://doi.org/10.19053/22160159.v13.n32.2022.13224

Publicado 2022-01-01

  • Luciane da Costa Cuervo

Luciane da Costa Cuervo
Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Resumen

Este trabajo celebra el centenario de Paulo Freire (1921-2021) con una discusión sobre la relevancia de su legado desde la perspectiva de la pedagogía de la autonomía y la lectura de mundo en la educación musical. El ensayo parte del concepto de curiosidad epistemológica y su relación con la creatividad, y entrelaza los pensamientos y principios freireanos con la formación de profesores en el campo de la educación musical. Los aportes de la obra de Freire a la educación musical sustentan el texto, basados en las experiencias y prácticas pedagógicas de la autora en la realización de proyectos relacionados con la formación del profesorado y con la educación básica y superior. 

Palabras clave

musicalidad, creatividad, formación de profesores

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