Consideraciones sobre la filosofía de la educación

Andrea Díaz Genis

doi:10.19053/22160159.2067

Vol. 4 Núm. 7 (2013)
Filosofía de la Educación y Enseñanza de la Filosofía

Investigación y pedagogía

Consideraciones sobre la filosofía de la educación

https://doi.org/10.19053/22160159.2067

Publicado 2013-01-27

Andrea Díaz Genis

Andrea Díaz Genis
Universidad Nacional Autónoma de México

Cómo citar

Díaz Genis, A. (2013). Consideraciones sobre la filosofía de la educación. Praxis & Saber, 4(7), 267–279. https://doi.org/10.19053/22160159.2067

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Resumen

Este artículo trata de desarrollar la idea de cómo debe entenderse la Filosofía de la Educación en el que se considera, abigarrado y confuso, panorama de las Ciencias de la Educación. Termina resaltando la función teórica y práctica de la filosofía como arte de existencia que “sirve” a una educación emancipadora y enriquecedora del ser humano.

Palabras clave

ciencias de la educación, filosofía de la educación, emancipación, arte de la existencia.

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Biografía del autor/a

Andrea Díaz Genis

Doctora en Filosofía, Facultad de Filosofía y Letras Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), México
Profesora agregada con dedicación total
Directora del Departamento de Historia y Filosofía de la Educación Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Universidad de la República del Uruguay
Grupo de Investigación De la Filosofía a la educación: Cuidado de sí, inquietud de sí, conocimiento
diazgena@gmail.com

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