Volume 13, No. 34.
Research and pedagogy

Table of contents

1. Sistema educativo, contextos, derroteros e investigación

   Ruth Nayibe Cárdenas Soler

   e15776

   • Abstract 322
     
   • PDF (Español) 187
     
   • HTML (Español) 29
     
   • EPUB (Español) 19
     

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1. Research trends in socio-environmental and socicultural aspects of ecotourism in Latin America (2015-2020)

   Lillyam López , Víctor Julio Balanta, Heriberto Fernando Vargas

   e12790

   • Abstract 618
     
   • PDF (Español) 497
     
   • HTML (Español) 46
     
   • EPUB (Español) 38
     
   • XML (Español) 2
     

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2. Educational environment in boarding schools and psychological well-being of teachers and students

   Evelyn Brito Duarte de Queiroz, Lucas França Garcia, Leonardo Oliveira

   e12836

   • Abstract 586
     
   • PDF (Español) 82
     
   • HTML (Español) 11
     
   • EPUB (Español) 36
     
   • XML (Português (Brasil)) 2
     

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3. Multimodality and digital games as motivational resources for learning English in high school

   Vanessa Lauermann, Paulo Ricardo dos Santos, Débora Nice Ferrari Barbosa

   e13105

   • Abstract 375
     
   • PDF (Español) 224
     
   • HTML (Español) 10
     
   • EPUB (Español) 27
     
   • XML (Português (Brasil)) 10
     

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4. The evaluation-revision in writing practices for teacher training in superior normal schools

   David Mauricio Giraldo Gaviria, Miguel Ángel Caro Lopera

   e13257

   • Abstract 310
     
   • PDF (Español) 320
     
   • HTML (Español) 26
     
   • EPUB (Español) 28
     
   • XML (Español) 11
     

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5. Rurality, rural education, and the professional identity of rural teachers|

   Gerardo Montoya De La Cruz, Leidy Cristina Valencia Arcila, Luz Verónica Vargas López, Juan David García Palacio, Juan Carlos Franco Montoya, Hader Calderón Serna

   e13323

   • Abstract 886
     
   • PDF (Español) 584
     
   • HTML (Español) 98
     
   • EPUB (Español) 34
     
   • XML (Español) 51
     

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6. Scientific competencies in Natural Science curricula: a comparative study among Brazil, Chile, and Colombia

   Andreia Zompero, Diana Lineth Parga Lozano, Cleci Teresinha Werner da Rosa, Ximena Vildosola Tibaud

   e13401

   • Abstract 2863
     
   • PDF (Español) 811
     
   • HTML (Español) 108
     
   • EPUB (Español) 35
     
   • XML (Español) 286
     

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7. Modernity, capitalism, and university. Contention between the four historical ethos in Bolívar Echeverría

   Fabián Alonso Pérez Ramírez, Alexánder Hincapié García

   e13409

   • Abstract 329
     
   • PDF (Español) 246
     
   • HTML (Español) 15
     
   • EPUB (Español) 28
     
   • XML (Español) 8
     

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8. Teachers’ social emotional skills: education from the ethics of the care of the self

   Ana Gabriela Reyes Díaz, Charles S. Keck, María Amalia Gracia, Antonio Saldivar Moreno

   e13667

   • Abstract 846
     
   • PDF (Español) 606
     
   • HTML (Español) 37
     
   • EPUB (Español) 28
     
   • XML (Español) 13
     

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9. Social representations on environmental education from a rural context

   José Fernando Ramírez, Yamile Pedraza Jiménez

   e13936

   • Abstract 696
     
   • PDF (Español) 481
     
   • HTML (Español) 67
     
   • EPUB (Español) 35
     
   • XML (Español) 5
     

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10. Practices of the self in the Little Theater Actors’ Training School program

    Arley Ossa, José García, Nubia Parada

    e13977

    • Abstract 203
      
    • PDF (Español) 136
      
    • EPUB (Español) 30
      
    • HTML (Español) 21
      
    • XML (Español) 3
      

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11. Quality Assurance System for Higher Education: shortcomings and proposal for improvement

    Anlly Liced Balcero-Molina, Jesús Gabalán-Coello, Fredy Eduardo Vásquez-Rizo

    e14084

    • Abstract 499
      
    • PDF (Español) 305
      
    • HTML (Español) 18
      
    • EPUB (Español) 38
      
    • XML (Español) 29
      

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12. The beginning teacher and the teaching of natural sciences in rural contexts

    Víctor Manuel González, Yesenia Quiceno Serna, Daniela Correa Carmona, Yeraldin Johana Vélez Taborda, Luz Mery Montoya Ocampo

    e14162

    • Abstract 707
      
    • PDF (Español) 331
      
    • HTML (Español) 115
      
    • EPUB (Español) 31
      
    • XML (Español) 14
      

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13. Impact of the pandemic on learning: reflections from educational psychology

    Virgelina Castellanos-Páez, Rocío Abello-Correa, Mario Fernando Gutiérrez-Romero, Solanlly Ochoa-Angrino, Tatiana Rojas-Ospina , Hernando Taborda-Osorio

    e14532

    • Abstract 3224
      
    • PDF (Español) 1486
      
    • HTML (Español) 473
      
    • EPUB (Español) 33
      
    • XML (Español) 30
      

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