O testemunho das vítimas como recurso pedagógico. Contribuições para o posconflicto colombiano
- Julián Alberto Uribe
Resumo
Este artigo foi elaborado a partir dos achados obtidos na investigação O Testemunho como categoria pedagógica. Uma fundamentação teórica, que está a realizar o autor para optar ao título de Doutor em Educação na Universidade Autónoma de Barcelona. É um estudo de tipo qualitativo, circunscrito no paradigma hermenêutico, que utiliza a investigação documentária como método para apresentar, em tempos de posconflicto, desde uma perspectiva analítica e crítica, algumas propostas em torno das potencialidades pedagógicas do testemunho das vítimas, o qual foi incluído no Acordo Final de Paz rubricado pelo governo colombiano e as FARC-EP como estratégia orientada à ressarcimento das vítimas e ao fomento da convivência e a reconciliação. Para isso, previamente se abordam os seguintes temas: conceitualização do testemunho, tipologia testemunhal segundo Ricoeur e avaliação de sua recepção no acordo.
Palavras-chave
vítima da guerra, Acordo Final de Paz na Colômbia, educação, espaços educativos, pedagogia
Biografia do Autor
Julián Alberto Uribe
Estudiante del Doctorado en Educación
Docente, Universidad de Antioquia (Medellín, Antioquia)
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