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Vol. 13 Núm. 32 (2022)
Retos y oportunidades de la investigación en Educación Musical

Investigación y pedagogía

Cuestiones filosóficas de la pedagogía en las ciencias de la educación en Francia

https://doi.org/10.19053/22160159.v13.n32.2022.13836

Publicado 2022-01-01

  • Armando Zambrano

Armando Zambrano
Secretaría de educación Valle del Cauca

Resumen

Las ciencias de la educación en Francia son una disciplina universitaria de saber plural, cuyo objeto de estudio son el acto y el hecho educativos. Esta disciplina nació en 1967 y se ha consolidado como el espacio de referencia de investigación y formación en dicha sociedad. En el ámbito de las ciencias de la educación, la pedagogía abarca un conjunto de discursos y de prácticas dirigidas a la comprensión de la acción de educar y se nutre de las cuestiones filosóficas vitales frente a la instrumentación del acto educativo. Nuestro propósito, en este artículo, es mostrar algunos resultados de nuestras reflexiones sobre la disciplina y, en especial, sobre las cuestiones y los conceptos de la filosofía de la educación en la pedagogía.

Palabras clave

ciencias de la educación, filosofía de la educación, pedagogía, pedagogos, conceptos

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