Desafios e estratégias pedagógicas no ensino escolar com mídia digital
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Resumo
Este artigo visa a ajudar a compreender os desafios que os professores enfrentam em
relação às transformações atuais causadas pelo uso de tecnologias e meios digitais na sala de
aula quanto ao ensino e aprendizagem nas escolas. Apresentam-se os principais resultados de uma pesquisa na qual um dispositivo pedagógico de cinco etapas foi criado e implementado, do qual participaram três professores de diferentes escolas públicas de Cali. Com este dispositivo foi possível explorar como os professores guiaram e acompanharam seus alunos no desenvolvimento de projetos em sala de aula, através da incorporação de vários recursos digitais e linguagens midiáticas. Os resultados sugerem que os professores partiram de uma problematização que não apenas moldou uma série de passos a seguir, mas também foi
atualizada nas etapas subsequentes. Isto exigiu que eles mobilizassem estratégias, recursos e
competências de forma permanente. Desta forma, os professores utilizaram sua agência para
resolver diferentes necessidades e imprevistos durante o desenvolvimento de cada projeto.
Palavras-chave
ensino, pedagogia, mídia de massa, alfabetização informática, competências dos professores
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