Ir para o menu de navegação principal Ir para o conteúdo principal Ir para o rodapé

Uma mirada ao programa ondas em são andrés ilha: aportes pedagógicos e sociais

Resumo

O presente escrito reporta a avaliação do impacto social e pedagógico do Programa Ondas em São Andrés Ilha, que promove uma cultura de Ciência, Tecnologia e Inovação, em crianças, adolescentes e jovens (NNAJ). Dita avaliação se realizou no ano 2011 diante um trabalho de campo em sete instituições de educação da Ilha, onde a traves de três eixos de análise (abrangência, pedagógico e social) se apresentam os resultados do processo. O primeiro eixo da análise se centra nas características dos atores envolvidos ao programa, o segundo e terceiro eixo apresentam os achados e reflexões em volta aos aportes de Ondas em termos de aprendizado, participação dos seus atores, vinculação de família e comunidade ao processo. Além disso, expõem-se recomendações para o fortalecimento do programa no Departamento.

Palavras-chave

estratégia pedagógica, Ondas, investigação, cultura científica.

PDF (Español)

Referências

  1. COLCIENCIAS (2005). Ni-os, ni-as y jóvenes investigan. Lineamientos pedagógicos del Programa Ondas. Colombia: Colciencias
  2. COLCIENCIAS (2009a). 'Caja de herramientas para maestros'. Ondas: Cuadernos No. 1. La pregunta como punto de partida y estrategia pedagógica. Colombia: Edeco.
  3. COLCIENCIAS. (2009b). 'Caja de herramientas para maestros' Ondas: Cuadernos No. 2. El lugar de maestros y maestras en Ondas. Colombia: Edeco.
  4. COLCIENCIAS (2011). La investigación como estrategia pedagógica. Recuperado en 2011 de http://www.colciencias.gov.co/wiki_ondas/la-investigaci-n-como-estrategia-pedag-gica-iep
  5. Dabas, E. (2001). Redes de Redes: Las prácticas de la intervención en redes sociales. Argentina: Paidós.
  6. Dabas, E. (2006). Viviendo Redes. Argentina: Ediciones CICCUS.
  7. González, E. & Duque, F. (1990). 'La Elección de Juntas Administradoras Locales de Cali'. Revista Foro. [12, 77-88].
  8. Huertas, J. A. (1997). Motivación, querer aprender. Argentina: Aique Grupo Editores S.A.
  9. Monroy, B. & Buitrago, J. (2003). Vida cotidiana, cultura y valores en educación. Colombia: Universidad Externado de Colombia.
  10. Niño, J. A. & Castañeda, A. E. (2010). Redes conversacionales entre familias y escuelas. Colombia: Magisterio Editores.
  11. Rodríguez, E. & Larios, B. (2006). Teorías del aprendizaje. Colombia: Magisterio Editores.
  12. SOTOLONGO, P. & DELGADO, C. (2006). La revolución cotidiana del saber y la complejidad Social. Argentina: CLACSO. Recuperado de http://biblioteca.clacso.edu.ar/ar/libros/campus/soto/soto.html
  13. Spence, S. (1995). Introducción a la Sociología de la educación. México: Limusa Noriega Editores.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Artigos Semelhantes

<< < 4 5 6 7 8 9 10 11 12 > >> 

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.