Implementação de um modelo de jogo interativo para aprender matemáticas
- Angélica María Rodríguez Ortiz
, - Claudia Patricia Marín Ortiz
Resumo
Apresenta-se uma síntese dos resultados de uma pesquisa, na qual se crio e implementou um desenho de um protótipo rápido funcional, a partir do método Bridging Design Prototype [BDP], proposto por Gómez e Tamblyn. O BDP de um modelo de interação foi implementado em uma sala de segundo grau de básica primaria, tanto por estudantes como pôr os professores em atividades dentro da aula. O propósito se centrou em estudar como este protótipo potência o desenvolvimento de habilidades de pensamento matemático enquanto aprendem as tabelas de multiplicação jogando. O método usado na pesquisa foi a etnografia rápida, por permitir a observação participante no ensino das matemáticas.
Palavras-chave
didática, modelo de interação, processos cognitivos, Bridging Design Prototype, ensino das matemáticas
Biografia do Autor
Angélica María Rodríguez Ortiz
Doctor en filosofía por la UPB (Medellín).
Magíster en Educación, Licenciada en Filosofía y Letras. Líder de la maestría en Enseñanza de las Ciencias, modalidad virtual. Docente investigador del grupo SEAD-UAM. En la línea educación y desarrollo territorial.
Claudia Patricia Marín Ortiz
Magíster en Diseño Interactivo,
Diseñadora Visual.
Docente de tecnologías en diseño Universidad de Caldas y Politéctico (Manizales)
Referências
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