Tecnologias de informação e comunicação aplicadas ao ensino de ciências
- Danny José Lorduy
, - Claudia Patricia Naranjo
Resumo
A utilização das tecnologias de informação e comunicação [TIC] tem demonstrado aceitação para aumentar a motivação dos alunos, permitindo-lhes desenvolver competências tecnológicas, criatividade e inovação. O objetivo desta pesquisa foi caracterizar a utilização das TIC na área das ciências naturais como fator associado à aprendizagem de conteúdos em ciência, tecnologia e sociedade [CTS]. A amostra foi composta por 15 alunos do nono ano e dois professores da área de ciências de uma instituição de ensino pública na Colômbia. A pesquisa foi qualitativa com um enfoque fenomenológico. Foram utilizadas observações
não participativas, entrevistas semi‑estruturadas e análise qualitativa do conteúdo. A mudança na aprendizagem dos estudantes com o uso das TIC foi observada no componente STS. Este uso incentivou a motivação, a atenção e a participação durante o desenvolvimento das atividades. Portanto, é imperioso fortalecer o ensino de ciências a partir de ambientes tecnológicos para que os alunos possam oferecer soluções para situações-problema em seu contexto.
Palavras-chave
educação em ciência, ciência, CTS, competências tecnológicas, TIC
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