Atitudes em direção às relações cts: estudo com docentes universitários de ciências naturais
Resumo
Este artigo é produto do processo de pesquisa feito no cenário do Projeto Ibero-americano de Avaliação de Atitudes Relacionadas com a Ciência, a Tecnologia e a Sociedade (PIEARCTS), e apresenta a identificação das atitudes em direção as relações entre a Ciência, a Tecnologia e a Sociedade (CTS) de docentes da Licenciatura em Ciências Naturais e Educação Ambiental da Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, feito da aplicação do Questionário de Opiniões sobre Ciência, Tecnologia y Sociedade (COCTS). O estudo centra-se em uma perspectiva educacional dos processos de alfabetização científica e tecnológica, a Natureza da Ciência e a Tecnologia (NdCyT) e as relações CTS. Os resultados apresentados são uteis na planificação de estratégias que aliviam os índices negativos de algumas frases, questões e categorias em temas específicos onde se evidenciaram falências. Quanto às atitudes muito positivas poderiam-se utilizar como elementos estruturantes da reconstrução de atitudes negativas com o intuito de lograr aprendizados significativos.Palavras-chave
ciência, tecnologia, sociedade, docentes universitários, atitudes.
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