O ajuste situado a uma obra audiovisual: o refinamento da sensibilidade culturalmente mediada

Resumo

O Skillful Intentionality Framework (SIF) é uma perspectiva que permite estudar a cognição em práticas socioculturais. É uma abordagem teórica ecológica que pode ser adaptada para compreender situações de ensino-aprendizagem. Este estudo visa a uma aproximação com o SIF do espectador envolvido academicamente com uma obra cinematográfica. Realizou-se uma experiência etnográfica virtual, na qual foram explorados os textos escritos de dois grupos de estudantes de psicologia envolvidos academicamente com diferentes temas de estudo. Os textos mostraram como a sensibilidade dos participantes à observação do trabalho cinematográfico se ajusta no contexto da prática educativa. As ideias deste estudo podem ser relevantes para projetar experiências significativas de construção de conhecimento em sala de aula a partir da interação com artefatos culturais.

Palavras-chave

psicologia ecológica, Cognição 4E, aprendizagem situada, filme, Educação

Biografia do Autor

Ana Cristina Santana Espitia

Trabalho como professor na Escola de Psicologia da Universidade Pedagógica e Tecnológica da Colômbia. Doutor em Psicologia pela Universidade Nacional da Colômbia, na linha de Métodos e Instrumentos de Pesquisa em Ciências do Comportamento; Mestre em Psicologia com ênfase em Métodos e Instrumentos de Pesquisa em Ciências do Comportamento e psicóloga pela Universidade Nacional da Colômbia, com conhecimentos em estatística, metodologia de pesquisa, psicometria, avaliação educacional e psicologia educacional, especificamente na área de orientação escolar. Também tenho experiência na interpretação de resultados de exames externos nacionais e internacionais para o Ministério da Educação Nacional, no ensino universitário, na concepção de estratégias de avaliação em psicologia e educação e no desenvolvimento de programas institucionais que visam melhorar a convivência escolar. , a promoção dos direitos humanos, sexuais e reprodutivos e a orientação profissional de alunos do ensino médio.

Jesús Armando Fajardo Santamaría

Trabalho como Professor Investigador em Psicologia Social - Comunitária na Universidade Manuela Beltrán (UMB). Sou professora formada em Ciências Sociais pela District University e psicóloga pela National University com mestrado em Filosofia pela mesma universidade. Concluí meu doutorado em Filosofia na Universidade Nacional da Colômbia. A ênfase do meu trabalho é a filosofia da psicologia, voltada para a análise da interação social na formação do pensamento. Tenho mais de 10 anos de experiência profissional no setor educacional oficial, também tenho experiência em docência universitária, em metodologia quantitativa e qualitativa, construção de testes psicológicos e análise psicométrica de instrumentos de avaliação em psicologia e educação.

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