Práticas cinéfilas na escola média argentina: olhar, falar e transmitir o discurso do cinema
- Ariel Benasayag
Resumo
O artigo visa contribuir para a reflexão sobre os vínculos entre escola e cinema. Parte-se da hipótese de que as formas de incorporação pedagógica do cinema de ficção na escola média argentina contemporânea estão relacionadas com as práticas dos professores como espectadores. Com este horizonte interpretativo, o texto revê definições e caracterizações dos fãs de cinéfilos e introduz um conceito de cinefilia entendido como uma forma de olhar e ver filmes, de refletir e falar sobre eles e de transmitir o discurso do cinema. Optando por estudos de casos como estratégia metodológica e com base nos testemunhos obtidos em entrevistas em profundidade com dois professores cinéfilos, o trabalho descreve conhecimentos e analisa práticas pedagógicas nas quais as relações entre cultura cinematográfica e cultura escolar parecem se desdobrar. Finalmente, recuperando a discussão sobre o potencial da experiência artística como uma alteridade da forma escolar, ele considera os casos estudados como possíveis, embora incertos, encontros com o cinema - e com a cinefilia-.
Palavras-chave
Escola, Professor, Cinema, Espectador, Prática pedagógica
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