As Representações Sociais de Convivência em uma Escola Secundária de San José del Cabo, México.
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Resumo
Os problemas que ocorrem na escola podem impactar diretamente o cotidiano, visto que é uma das instituições mais importantes que compõem uma sociedade. Viver em uma instituição é um processo construtivo contínuo, no qual ocorrem transações, negociações, soluções etc., o que cria significados comuns que foram construídos historicamente. O objetivo do estudo foi analisar as representações sociais da convivência nos atores educacionais de uma escola secundária de San José del Cabo Baja California Sur, México, através de abordagens processuais e estruturais. Baseado numa análise do discurso com um grupo focal de 72 atores educativos. No centro da representação da convivência, encontramos elementos como respeito, amizade, valores, confiança, união, conversação, companherismo e aceitação. Todos estes são componentes positivos. Ainda assim, não são destacados os aspectos que remetem a uma convivência inclusiva, democrática e pacífica, que são justamente os tipos de relações que as entidades escolares procuram fomentar, de acordo com as orientações dos organismos nacionais e internacionais.
Palavras-chave
representação social, convivência, bacharelado, México
Biografia do Autor
Olga Margarita Malpica Maury
La Dra. Olga Margarita Malpica Maury, egresada del posgrado en Ciencias Sociales Desarrollo Sustentable y Globalización (CONACYT) con la tesis titulada “Los procesos constructores de prácticas y representaciones como un reflejo de la dinámica social en una preparatoria de la Ciudad de San José del Cabo, Baja California Sur”. Es directora del Instituto de Investigación e Innovación para el Desarrollo de la Universidad Internacional de la Paz, en Baja California Sur, México.
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