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v. 6 n. 12 (2015)
Pedagogía e Interculturalidad

Artículos

Educação popular, alternativas pedagógicas e sistematização de exp eriências. história e horizontes

https://doi.org/10.19053/22160159.3766

Publicado 2015-07-02

  • Marcela Gómez Sollano

Marcela Gómez Sollano
Universidad Nacional Autónoma de México

Resumo

O artigo tem como objetivo recuperar parte dos referentes histórico-conceituais desenvolvidos no palco do programa “Alternativas Pedagógicas e Prospectiva Educativa em América Latina (APPEAL)” para pensar o campo da educação popular. Da mesma forma analisa-se o potencial que permite sistematizar as experiências em processo, não documentais, assim como estudar as já recuperadas e que refletem, de alguma forma, a problemática, dimensões e tendências alternativas de uma região particular e indicam os possíveis desafios e limites da ação e transformação pedagógica. Para a abordagem da temática proposta o trabalho se organiza em três apartados centrais nos que se desenvolvem os seguintes tópicos: aproximação ao termo educação popular, a importância da sistematização de experiências pedagógicas e posições em debate, e novos horizontes para seguir pensando o campo da educação popular. Em cada um deles se abordam diversos planos de análise para situar a conformação histórica do conceito da educação popular, a produção de experiências pedagógicas alternativas, sua sistematização e implicações para pensar sua configuração e emergência no momento atual, particularmente na América Latina.

Palavras-chave

educação popular, alternativas pedagógicas, sistematização de experiências educativas, América Latina, sujeitos da educação.

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