Dificuldades em integração sensorial, afectividade e conduta em estudantes de uma escola pública
Resumo
A integração sensorial é um processo neuropsicológico que permite o apropriado processamento da informação, com implicações na funcionalidade cognitiva, aprendizagem, afetividade e conduta. Sua deficiência afeta ao 35% de estudantes na América do Sul e sua forma complexa de apresentação confunde aos profissionais que procuram a classificá-la. Por esta razão, estrutura-se um estudo com metodologia quantitativa, que descreve as variáveis de integração sensorial, aprendizagem, afetividade e conduta numa mostra não probabilística de 66 estudantes entre 7 e 10 anos de um colégio oficial. Os resultados confirmam a existência do problema em integração sensorial num 46%, com problemas de aprendizagem para a leitura de 58% e para o cálculo de 93%, ansiedade de 20% e 35%, depressão entre o 15% e 31%, e problemas de conduta de 15%, para o qual requerem-se programas de identificação e intervenção nas escolas.
Palavras-chave
integração sensorial, aprendizagem, afetividade, conduta
Biografia do Autor
Oscar Armando Erazo
Psicologo, especialista en intervencion social y problemas humanos, maestria en neuropsicologia y curso doctorales en ciencias sociale, niñez y juventud. Docente de la catedra en psicologia educativa. Fundacion Universitaria de Popayan.
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