A magia e sua relação pedagógica com a infância
Resumo
Fundamentado na reflexão sobre as práticas da autora, desde o estudo da literatura sobre a magia e a relação pedagógica como também sobre pesquisas, incluído seu projeto do grado para la Maestria em Educação, o artigo apresenta e desenvolve analíticamente quatro ideias: a magia nos límites da ciência moderna, como uma dinámica do ser humano, ligada com a curiosidade, a força exploratoria, o atrevimento, as posibilidades de ser y de transformação, o maestro da infância em quanto dinamizador dos procesos cognitivos do ambientes de aprendizagem, e uma nova maneira de entender a relação pedagógica com a infancia, que se plantea a partir do examen crítico da anterior informação.Palavras-chave
Educação pre-escolar, pedagogía, magia
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