Ensino de ciências em diferentes contextos culturais e ambientais: contribuições didáticas e curriculares
- Sandra Elvira Ruiz
Resumo
Este artigo apresenta a necessidade de ligar a educação científica com a diversidade
cultural e ambiental, para a construção pedagógica e didática da ciência escolar, a fim de
integrar o mundo da vida com as interações nele geradas para a construção do conhecimento. Os objetivos foram encontrar o sentido dado pelos professores do ensino fundamental e médio à vinculação do contexto cultural e ambiental na educação científica; e analisar suas ideias e experiências significativas. A metodologia teve um caráter qualitativo que, no aspecto ontológico, abordou uma realidade de natureza cultural diversa e subjetiva; e um caráter hermenêutico, por causa do tipo de análise interpretativa dos dados. Nos resultados, destaca-se a construção de categorias para integrar o contexto cultural e ambiental nas construções didáticas para promover a aprendizagem na qual se reconhece a ciência como uma construção cultural e as contribuições para a transformação curricular através da integração das características dos territórios.
Palavras-chave
diversidade cultural, diversidade ambiental, ensino de ciências
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