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v. 13 n. 32 (2022)
Desafios e oportunidades para a investigação em Educação Musical

Investigación y pedagogía

Questões filosóficas da pedagogia nas ciências da educação na França

https://doi.org/10.19053/22160159.v13.n32.2022.13836

Publicado 2022-01-01

  • Armando Zambrano

Armando Zambrano
Secretaría de educación Valle del CaucaSecretaría de educación Valle del Cauca

Resumo

Na França, as ciências educacionais são um campo acadêmico de conhecimento plural, focado no ato e no fato educacionais. Esta disciplina nasceu em 1967 e se tornou o ponto de referência para a pesquisa e a formação naquela sociedade. Dentro das ciências da educação, a pedagogia engloba um conjunto de discursos e práticas destinadas a compreender a ação de educar e é alimentada por questões filosóficas fundamentais relativas à instrumentação do ato educacional. Nosso objetivo, neste artigo, é apresentar alguns resultados de nossas reflexões sobre esta disciplina e, em particular, sobre as questões e conceitos de filosofia da educação em pedagogia.

Palavras-chave

ciências da educação, filosofia da educação, pedagogia, pedagogos, conceitos

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