Vivamos la innovación de la inclusión de dispositivos móviles en la educación
DOI:
https://doi.org/10.19053/22160159.5220Palabras clave:
tecnología digital, integración digital, competencias digitales, tabletas, TICResumen
El estudio abordará la caracterización sobre el manejo de competencias digitales de algunos docentes de Básica Primaria de una institución pública de la ciudad de Tunja, a través de actividades con tabletas con el fin de consolidar una cultura digital. La incorporación de dispositivos digitales individuales, para estudiantes y docentes de los distintos niveles educativos, se está transformando en una tendencia mayoritaria en las actuales políticas gubernamentales de inclusión digital, inclusión social y de mejoramiento de las oportunidades educativas de los sistemas educativos de Iberoamérica.Descargas
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