We Live the Innovation of Mobile Devices’ Inclusion in the Education
Abstract
This study will present the characterization related to the use of digital competences of some primary teachers from a public institution in Tunja, by using activities with tablets in order to consolidate a digital culture. The incorporation of digital individual devices for students and teachers of different education levels will be transformed into a main tendency in the current governmental politics of digital inclusion, social inclusion and educational opportunities’ improvement of Iberoamerican educational systems.Keywords
digital technology, digital integration, digital competences, tablets, TIC.
Author Biography
Diana Carolina Pulido Huertas
Licenciada en Informática Educativa
Olga Nájar Sánchez
Magister en Tecnologías de la Información Aplicadas a la Educación
Lady Giovanna Guesguan Salcedo
Especialista en Gerencia Educacional
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