El cine de ciencia ficción como condición que posibilita repensar lo vivo y la vida

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DOI:

https://doi.org/10.19053/22160159.v12.n29.2021.11932

Palabras clave:

cine, ciencia ficción, biología, enseñanza, experiencia

Resumen

El artículo presenta algunos planteamientos sobre el cine de ciencia ficción y la enseñanza de las ciencias, particularmente de la biología. Se problematizan de diferentes maneras las relaciones entre cine y enseñanza, así como entre lo vivo y la vida en el presente de cara hacia el futuro. Cuatro filmes de ciencia ficción se analizan desde una perspectiva filosófica. A partir de la experiencia de la autora, se ponen en diálogo los conceptos-imagen de las cintas, el impacto emocional y la inquietud, a través de una exploración visual que, más allá de complementar la palabra, busca provocar el pensamiento. Los filmes de ciencia ficción acerca del transhumanismo y de la extinción humana sugieren repensar, desde una mirada reflexiva, las relaciones que entablamos con nosotros mismos, con los otros y con el mundo que habitamos; en pocas palabras, nuestras maneras de proceder ante lo vivo y la vida, que no se agotan en los contenidos y competencias requeridas, sino que trascienden hacia la pretensión de traer a la escena de la enseñanza nuestro gesto ético como posibilidad de invención y elección.

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Publicado

2021-02-16 — Actualizado el 2022-01-11

Versiones

Cómo citar

Jaramillo Sánchez, C. J. (2022). El cine de ciencia ficción como condición que posibilita repensar lo vivo y la vida. Praxis & Saber, 12(29), e11932. https://doi.org/10.19053/22160159.v12.n29.2021.11932 (Original work published 16 de febrero de 2021)

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